桂林科技大学教室教室“智慧”升级　技术赋能教学提质——桂林理工大学智慧教室建设

用户投稿 2025年08月13日 15:32:02 12 0

教室“智慧”升级　技术赋能教学提质——桂林理工大学智慧教室建设

来源：中国网

为进一步推进学校教育数字化转型，支撑学校教育高质量发展，以智慧教室建设推动信息技术与教育教学深度融合，持续改善办学条件，桂林理工大学网络与信息中心以“育人为本、深化应用、融合创新、适度超前、特色发展”为思路，以多端融合，全场景应用为主要思路，基于“智慧应用、智慧教学、智慧管理”三大核心要素，聚焦师生教学需求，对传统公共教室教学环境进行全面的升级改造，完成建设170间“智慧教室”，为学校的智慧教学提供环境保障。

强化教育基础建设，智慧教学环境重塑教学新基建

智慧教室通过配备高清显示大屏和副屏、人体工学可升降智能讲台、集翻页笔、无线扩音等于一体的“一师三麦”、无尘化光能书写黑板、一体化智能物联管控、常态化AI高清录播系统等设备，并且在教学环境改造上，加装了空调新风系统，对墙面做了吸音处理，使教室整体环境更加美观、整洁和舒适清爽，同时又兼顾师生的视听健康，从而实现了教室的可视化、远程化、智能化、联动化运行，在符合教师们平时授课习惯的同时，满足各类学科线下课堂的教学研讨、教考复用、过程分享、远程服务、录课巡课督课等多元化需求。

新建智慧教学一体化指挥舱平台，助力学校全面推进课堂教学改革

通过新建智慧教学一体化指挥舱平台，形成数据大屏，组建教学管控、教学评估、师生画像、预警中心等教学质量评估的功能模块，形成“教学+培训+评价”数据链，教学数据融合教学评估数据、教师培训数据、专业建设数据，互为支撑，实现对教师授课效果、学生评价、教学资源使用情况、教学成果等数据的分析和评估，为教学质量提升提供科学依据和保障。

此次通过对教室的“智慧”升级，优化教学内容呈现、便利学习资料获取、促进课堂交互开展，让广大师生能在一个更加舒适、智能的教学空间中充分体验教与学的乐趣，满足师生立体化和多样化的教学需求，基于合理使用教学设备、科学调度教学场地、提高课堂教学质量、改善教学控制力，将服务学校“双一流”学科建设，支撑学校教学评估与专业认证，支撑混合教学改革、支撑学校教育数字化转型。

这是什么地方？这样的学习场所再也不是别人家的啦！

学习场所简史

2500年前，学校还叫学堂，学习场所可以以天为盖地为庐，教学过程中席地而坐很正常，但已经有“小班教学”了。那时的学习场所长这样：

100年前，民办学校还叫私塾，已经实行个别教学，能做到因材施教、因人而异。那时的学习场所长这样：

近几十年，老师都是站在前面的讲台，用粉笔在黑板上板书，学生坐在下面，使用固定的桌椅听课，教与学隔着一条银河，老师在教的这头，学生在学的那头。传统教室它长这样：

2019年的教室长啥样

传统的教学环境、固定联排的桌椅严重束缚了课堂上师生主动性和积极性的发挥，已无法满足高效率互动交流的需求。随着教育信息技术的高速发展，课堂教学已发生了重大变革。现在的教室它长这样：

桂林电子科技大学智慧教室探秘——教室革命

如何从“以教为中心”向“以学为中心”转变，运用现代化手段切入整个教学过程，让课堂变得简单、有效、智能，更有助于开发学生自主思考与学习能力。为了解决这个问题，学校启动了智慧教室项目，这一年来，有关单位紧锣密鼓、加班加点，主要做了以下工作：

不一样的教室

经过近一年的努力，学校在调研多所院校建设经验的基础上，结合师生建议，对花江校区第16栋教学楼的28间教室完成了改造，建成标准化教室8间、互动手机教室10间、小型研讨教室5间、多屏互动教室1间、录播会议型教室1间、一体化教室1间、多视窗教室1间、全向互动教室1间。并新建教学管理中心1间，小型教师休息室7间，大型教室休息室1间，学习空间2处。

在正式开放使用前，小科先带你们一睹为快！